1.Пояснительная записка

Основные характеристики ДОП

Дополнительная общеразвивающая программа «Трафаретная роспись стен» (далее – Программа) содержит комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических условий, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных дисциплин (модулей), оценочных и методических материалов и разработан в соответствии с:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
2. Приказ Минпросвещения России от 27.07.2022 № 629 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам"
3. Постановление Правительства РФ от 11.10.2023 №1678 "Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ".

Направленность (профиль) программы: художественная

Программа формирует интерес к декоративно-прикладному искусству, развивает творческие способности и эстетический вкус.

Адресат программы:

Программа предназначена для освоения взрослыми 18+

Требования к уровню образования не предъявляются.

Актуальность разработки и реализации программы:

Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него цифровых технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности. Неотъемлемой и важной частью этого процесса является информатизация образования. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, связанным с внесением корректив в содержание технологий обучения, которые должны быть адекватны современным техническим возможностям.

Программа "Трафаретная роспись стен" позволит обучающимся ознакомиться с основными возможностями электронного обучения и дистанционных образовательных технологий для их практического применения.

Отличительные особенности:

Данная программа составлена с учётом потребностей использования новых технологий в образовательном процессе и практической направленности курса. В процессе обучения слушатель приобретает не только теоретические знания, но и самостоятельно выполняет практические задания, которые проходят проверку преподавателем с получением учеником обратной связи.

Уровень освоения программы: общекультурный.

Реализация программы направлена на удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в интеллектуальном совершенствовании.

Объем и срок освоения программы (трудоемкость): 14.5 академических часов / 2 недели.

Цель программы:

Формирование комплексного представления о работе с инструментами и материалами для трафаретной росписи стен. Учебная программа предусматривает изучение принципов работы с трафаретами, техник нанесения декоративных штукатурок и защитных составов, особенностей работы с различными поверхностями, а также основ композиций при создании настенных рисунков; освоение методов работы со светом и цветом для достижения выразительного эффекта, приобретение знаний по актуальным вопросам художественной росписи интерьеров и фасадов.

Реализация программы направлена на решение следующих задач:

1. Подробный разбор инструментов и материалов для трафаретной росписи, освоение ключевых принципов работы с ними.
2. Изучение техник нанесения декоративных штукатрок.
3. Освоение правил работы с разными типами поверхностей.
4. Подробное изучение техник нанесения декоративной штукатурки, включая «на сдир», «на отлип» и работу с декоративными эффектами.
5. Изучение особенностей трафаретной росписи в интерьере, включая коррекцию ошибок и уход за готовыми работами.

Планируемые результаты освоения:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать и уметь:

Знать:

1. Виды материалов для трафаретов
2. Техники нанесения декоративных штукатурок
3. Правила подготовки поверхностей

Уметь:

1.  Создавать декор стен в трафаретной технике
2. Подготавливать поверхность к нанесению.
3.  Защищать готовую работу
4. Комбинировать различные техники нанесения в одной работе.

Документ об обучении: Сертификат о прохождении курса в электронном виде.

Организационно-педагогические условия реализации ДОП.

Язык преподавания: русский - государственный язык Российской Федерации.

Форма обучения: заочная, с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

Особенности реализации программы:

При реализации программы используется модульный принцип представления содержания программы и построения учебных планов. Программа реализуется круглый год. Программа имеет практическую направленность.

Условия набора и формирования групп:

Программа предназначена для освоения взрослыми 18+ , без предъявления требований к уровню и направлению образования. Базовые знания пользователя ПК. Обучение по индивидуальному календарному учебному графику или по мере комплектования группы, расписание составляется для каждой группы индивидуально.

Формы организации и проведения занятий:

Использование дистанционных образовательных технологий позволяет создать условия для обучения независимо от места нахождения обучающихся. Формы реализации образовательного процесса:

1. изучение теоретического материала в формате видео-лекций и текстовых файлов,
2. выполнение тестовых заданий при промежуточной аттестации и практического задания по итогам обучения,
3. консультирование посредством чата или видеоконференцсвязи в системе дистанционного обучения.

Материально-техническое оснащение:

Для реализации программы с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий используется следующее материально-техническое обеспечение:

Система электронного обучения SkillSpace соответствует спецификациям и стандартам, разработанным для систем дистанционного обучения (SCORM) и обеспечивает:

• Разработка материалов курса
• Создание виде-аудио-уроков
• Тестирование и оценка знаний
• Работа с журналом оценок
• Отчётность и аналитика
• Видеоконференции и вебинары
• Управление классом
• Синхронное и асинхронное обучение
• Индивидуальное управление обучением
• Администрирование
• Наличие API и интеграции с ПО
• Импорт/экспорт данных
• Многопользовательский доступ
• Связь с преподавателем и администратором
• Групповое чат
• Поддерживаемые операционные системы:

- Windows, Linux, Mac OS ,

- веб-браузер независимо от ОС.

- может использоваться на мобильных устройствах Android и iOS.

Мультимедийные технические средства:

• компьютерное оборудование,
• микрофон, динамики,
• web-камера,
• маршрутизатор, роутер;

Программное обеспечение:

• Microsoft 365 персональный (personal), LibreOffice;
• браузеры Яндекс Браузер, Firefox;
• Kaspersky Security Cloud – Free.

Интерактивные средства обучения в SkillSpace:

• on-line конференц-связь,
• вебинарная комната,
• электронная доска,
• чат

Высокоскоростной интернет, не менее 1 Мбит/сек., обеспечивает стабильное соединение с сетью и доступ к электронной информационно- образовательной среде независимо от места нахождения обучающихся в режиме 24 часа в сутки 7 дней в неделю. 

Кадровое обеспечение:
К реализации программы привлекаются педагогические работники, квалификация которых соответствует требованиям Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования».

2 Учебный план

3. Календарный учебный график
реализации дополнительной общеразвивающей программы
«Трафаретная роспись стен»

 *Академический час 45 минут.

4. Рабочая программа
Календарно-тематический план ДОП

1. Модуль 1. Введение и подготовка 

Задача модуля 1: знакомство студентов с автором, программой, а также необходимыми инструментами и материалами для комфортного старта в трафаретной росписи.

Требования к результатам освоения модуля 1: в результате обучения слушатели должны:

знать структуру и содержание курса «Трафаретная роспись», назначение и основные характеристики необходимых инструментов и материалов.

уметь ориентироваться в программе обучения, правильно подбирать инструменты и материалы для начала практической работы.

Тема 1.1 Приветствие. Знакомство с курсом

• Самопрезентация автора курса
• Презентация курса «Трафаретная роспись»

Тема 1.2 Программа обучения

• Краткий обзор программы курса

Тема 1.3 Обзор инструментов

• Обзор инструментов

Тема 1.4 Обзор материалов

• Обзор инструментов

Тема 1.5 Тест к Модулю 1 

2. Модуль 2. Техника нанесения «Карта мира»

Задача модуля 2: освоение практических навыков работы декоративной штукатуркой в технике «Карта мира».

Требования к результатам освоения модуля 2: в результате обучения слушатели должны:
знать технологию, свойства и особенности декоративного покрытия «Карта мира», критерии выбора и правила подготовки материалов к работе, последовательность и ключевые нюансы всех этапов нанесения покрытия (от подготовки стены до защиты).
уметь подготавливать стеновую поверхность и материалы к нанесению декоративной штукатурки, последовательно наносить все слои покрытия (грунт, штукатурка «на сдир» и «на отлип», защитный слой) с использованием правильных техник и инструментов, создавать выразительную и качественную фактуру «Карта мира», в том числе при работе с углами.

Тема 2.1 О технике «Карта мира»

• Техника нанесения «карта мира»: свойства и особенности
• Обзор примеров декора стен в технике «карта мира»
• Тема 2.2 Создание образца
• Нанесение кварцевого грунта
• Нанесение первого слоя штукатурки кельмой «на сдир»
• Формирование декоративного покрытия вторым слоем кельмой «на отлип»
• Работа с внутренними и внешними углами
• Нанесение защитного покрытия

• Очистка и обеспыливание стены: свойства и особенности
• Нанесение кварцесодержащего грунта
• Грамотная обклейка скотчем

• Подготовка материала к нанесению
• Критерии выбора материала

• Техника нанесения первого слоя декоративной штукатурки «на сдир»
• Нюансы формирования ровной фактуры
• Правила обеспыливания и подготовки первого слоя к нанесению второго слоя

• Создание характерного рельефа покрытия
• Нанесение декоративной штукатурки вторым слоем в технике «на отлип»
• Ключевые приёмы для получения выразительной и фактурной поверхности

• Техника нанесения финишного защитного слоя
• Разбор нюансов техники нанесения для сохранения рельефа

3. Модуль 3. Техника нанесения «Бетон»

Задача модуля 3: освоение практических техник нанесения декоративной штукатурки в технике «Бетон», с реалистичной фактурой, защитным и лессирующим слоями.
Требования к результатам освоения модуля 3: в результате обучения слушатели должны:
знать свойства и технологию нанесения покрытия «Бетон», назначение защитных и лессирующих составов для известковых штукатурок, техники создания реалистичных декоративных эффектов (трещины, царапины)
уметь последовательно наносить декоративную штукатурку для создания эффекта «Бетон» на стене, включая работу с углами, применять техники лессировки и наносить матовое защитное покрытие для завершения работы, создавать реалистичную бетонную фактуру с заданными декоративными эффектами.

Тема 3.1 О технике нанесения «Бетон»

• Техника нанесения «Бетон»: свойства и особенности
• Обзор примеров декора стен в технике «Бетон»

• Техника нанесения первого и второго слоя декоративной штукатурки
• Разбор техник и особенностей нанесения реалистичной бетонной фактуры
• Формирование декоративного эффекта: трещины, царапины
• Работа с внутренними и внешними углами

• Особенности защитного материала для известковых штукатурок
• Техника нанесения матового защитного покрытия

• Лессирующий состав: свойства и особенности
• Техника нанесения лессирующего состава

• Особенности техники нанесения декоративной штукатурки на стену
• Нанесение первого слоя декоративной штукатруки
• Подготовка стены к нанесению второго слоя штукатурки
• Нанесение второго слоя штукатурки

• Нанесение защитного покрытия на стену: техника и особенности

4. Модуль 4. Трафаретная техника

Задача модуля 4: развитие навыков создания сложного декоративного покрытия с использованием трафаретной техники, включая подготовку стены, формирование фоновой фактуры, точную работу с трафаретами на плоскости и в углах, а также финишную лессировку.

Требования к результатам освоения модуля 4: в результате обучения слушатели должны:
знать свойства и особенности трафаретной техники, правила стыковки трафаретов и сочетания различных декоративных методов, а также способы подготовки стен и экономии материалов
уметь готовить поверхности и замешивать штукатурку, наносить фоновые слои и создавать сложные орнаменты с помощью трафаретов на плоскости и в углах, выполнять лессировку для создания эффектов глубины и состаренности.

Тема 4.1 О трафаретной технике

• Трафаретная техника нанесения: свойства и особенности
• Обзор примеров декора стен в трафаретной технике

• Последовательность нанесения декоративной штукатурки на образец
• Формирование внутренних и внешних углов
• Правила сочетания техник
• Техника стыковки трафаретов

• Нанесение лессирующего состава
• Создание эффекта состаренности, мягкой дымки и визуальной глубины

• Способы подготовки стен под декоративную штукатурку
• Способы экономии при работе с декоративными штукатурками

• Нанесение кварцевого грунта
• Техника добавления колера в грунт
• Техника равномерного нанесения состава на плоскости и в углах

•  Подготовка материала к нанесению
• Замешивание и окрашивание материала
• Нанесение первого слоя декоративной штукатурки
• Работа с углами
• Формирование фактуры
• Техника приглаживания для создания базового декоративного рельефа

• Способ формирования декоративного орнамента в трафаретной технике
• Правила стыковки трафаретов на объёме
• Техника работы с трафаретами в углах
• Способы интеграции трафаретного рисунка в общее фоновое покрытие

5. Методические и оценочные материалы

Методическое обеспечение: при реализации программы используются следующие практики, технологии и методы:

1.  Содержание программы строится на практико-ориентированном подходе к обучению, органично соединяет теоретические знания и практические навыки, опосредованно (имплицитно) влияет на успешность освоения деятельности, заданной в планируемых результатах. Обучение по программе проходит в составе группы слушателей или индивидуально. Перечень и объем тем и разделов программы определены учебным планом.
2. Программа реализуется с применением исключительно дистанционных образовательных технологий (ДОТ), позволяющих педагогу обучать обучающихся независимо от места их нахождения. Применяются современные высокотехнологичные средства передачи информации, такие как компьютеры, ноутбуки, интернет-связь, цифровые сервисы и т.п. Осваиваемая учащимися информация представляется в сочетании с визуально-образными данными (видеоматериалы, графики, презентации и т.п.), а сам изучаемый объект, или отдельные элементы изучаемого материала могут быть повторены в любое время, имеется возможность переносить результаты процесса обучения на различные электронные носители.
3. При реализации программы используются современные методы обучения:

• Модульное обучение – это разбивка учебной информации на несколько относительно самостоятельных частей, называемых модулями. Каждый из модулей предполагает свои цели и методы подачи информации.
• «Действие по образцу» - используется при выполнении практического задания. Суть метода сводится к демонстрации поведенческой модели, которая и является примером для выполнения заданий и подражания в осваиваемой области. После ознакомления с моделью учащиеся отрабатывают её на практике.
• Метод рефлексии - предполагает создание необходимых условий самостоятельного осмысления материала учащимися и выработки у них способности входить в активную исследовательскую позицию по отношению к изучаемому материалу и стимулирует интерес к изучаемой теме. Метод хорошо реализуется при Обсуждении темы в группе с обучающимися и преподавателем

• Лекция – форма занятия, предполагающая интерактивное изложение содержания тем курса. Основная цель – актуализация знаний слушателей по теме, постановка и освещение проблемы, достижение понимания обучающимися представляемой информации.
• Самостоятельная работа - предполагает изучение текстовых материалов, компьютерных презентаций, работу с рекомендованной литературой, повторение изученного материала.
• Тестовые и практические занятия - позволяют оценить результативность образовательной деятельности по ДОП в части теоретических знаний и практических навыков в соответствии с планируемыми результатами обучения.
• Индивидуальные и групповые консультации – представляют собой форму работы преподавателя с отдельным обучающимся (группой обучающихся), включающую обсуждение тех материалов и заданий, которые либо вызывают трудности у обучающихся, либо связаны с углубленным интересом к определенной проблеме.

1. Литература основная:

• Кузьмина, М. Ю. О трафарете в художественном творчестве: методический и искусствоведческо-культурологический аспекты / М. Ю. Кузьмина // Культурные институции и медиации художественной жизни: творчество художника в социальных координатах : Материалы VIII Международной научно-практической конференции, Чита, 19–20 ноября 2020 года / Отв. редактор Д.В. Сергеев. – Чита: Забайкальский государственный университет, 2020. – С. 133-145. – EDN PMDNFN.
• Васильева, К. Д. Художественная роспись стен как составляющая дизайна интерьерного пространства / К. Д. Васильева // Переломные моменты истории: люди, события, исследования : Материалы международной научной конференции, посвященной 350-летию со дня рождения Петра Великого: в 3 т., Санкт-Петербург, 01 апреля 2022 года. Том 2. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна, 2022. – С. 265-269. – EDN MDUYKU.
• Матвеева, Т. В. Акварельная техника росписи стен в проектировании современного нтерьера / Т. В. Матвеева // Акварель в учебе и творчестве : сборник материалов всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Орёл, 15–16 ноября 2017 года. – Орёл: Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева, 2017. – С. 191-197. – EDN TCKHAJ.
• Сафонова, Е. С. Обучение студентов-дизайнеров основам проектирования настенной росписи / Е. С. Сафонова // Современное художественное образование: отвечая на вызовы времени : Сборник материалов Международной научно-практической конференции, Москва, 25–26 ноября 2021 года. – Москва: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Академия акварели и изящных искусств Сергея Андрияки", 2022. – С. 105-111. – EDN CNFYQM.
• Долгих, Н. А. Конструирование цветовой композиции на основе принципов гармонии / Н. А. Долгих, Н. Н. Долгих // Научно-педагогическое обозрение. – 2019. – № 1(23). – С. 151-156. – DOI 10.23951/2307-6127-2019-1-151-156. – EDN YTFZBZ.

• Учебные видеоресурсы интернет-канала RuTube на Условиях свободного использования https://rutube.ru/info/agreement/ :

• Научная электронная библиотека ELIBRARY.RU
• Кузьмина, М. Ю. О трафарете в художественном творчестве: методический и искусствоведческо-культурологический аспекты- https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44856200
• Васильева, К. Д. Художественная роспись стен как составляющая дизайна интерьерного пространства ​​https://elibrary.ru/item.asp?id=48257896
• Матвеева, Т. В. Акварельная техника росписи стен в проектировании современного нтерьера https://elibrary.ru/item.asp?id=37155883
• Сафонова, Е. С. Обучение студентов-дизайнеров основам проектирования настенной росписи https://elibrary.ru/item.asp?id=50770069
• Долгих, Н. А. Конструирование цветовой композиции на основе принципов гармонии / Н. А. Долгих, Н. Н. Долгих https://elibrary.ru/item.asp?id=36742550

Оценка качества освоения программы осуществляется при проведении промежуточной аттестации и выполнении практической работы.

Вопросы промежуточной аттестации и задание итоговой практической работы являются частью образовательной программы и размещены непосредственно в системе дистанционного обучения. 

Результаты освоения программы фиксируются в "Журнале оценок" в системе дистанционного обучения. 

Промежуточная аттестация должна выявить уровень освоения обучающимися изученных тем в рамках каждого модуля. Промежуточная аттестация проводится после освоения модуля 1, 2, 3 и 4 программы в форме выполнения теста и практических заданий к Модулю 1 «Введение и подготовка», Модулю 2 «Техника нанесения «Карта мира»», Модулю 3 «Техника нанесения «Бетон»», Модулю 4 «Техника нанесения «Трафаретная роспись»»

1. Процесс оценки и выполнения теста автоматизирован;
2. На выполнение теста к Модулю 1 отводится по 60 минут соответственно, предусмотрено 3 попытки;
3.  Допускается выбор одного варианта ответа;
4. При оценке теста используются следующие критерии:

• верный ответ – 1 балл
• неверный ответ – 0 баллов

Оценка выполнения тестовых заданий:

Практическая работа к Модулю 2: к практической работе к Модулю 2 допускаются слушатели после изучения Модуля 2. «Техника нанесения «Карта мира»
Форма промежуточной аттестации: Практическая работа «Создание образца в технике «Карта мира»».

В ходе практической работы обучающийся должен нанести декоративную штукатурку на образец в технике «Карта мира».
Критерии оценивания

1.  Описать все этапы нанесения покрытия в технике «Карта мира»- 1 балл
2. Описать инструменты, которые необходимы для всех этапов создания покрытия- 1 балл
3. Описать грунты, материалы, защитные составы, которые будут использоваться для создания покрытия - 1 балл
4. Создать образец в технике «Карта мира»- 5 баллов

Преподаватель проверяет практическую работу и оценивает ее в соответствии с критериями:

Практическая работа к Модулю 3: к практической работе к Модулю 3 допускаются слушатели после изучения Модуля 3. Техника нанесения «Бетон»
Форма промежуточной аттестации: Практическая работа «Создание образца в технике «Бетон»».

В ходе практической работы обучающийся должен нанести декоративную штукатурку на образец в технике «Бетон».
Критерии оценивания

1. Описать все этапы нанесения покрытия в технике «Бетон»- 1 балл
2. Описать инструменты, которые необходимы для всех этапов создания покрытия- 1 балл
3. Описать грунты, материалы, защитные составы, которые будут использоваться для создания покрытия - 1 балл
4. Создать образец в технике «Бетон»- 5 баллов

Преподаватель проверяет практическую работу и оценивает ее в соответствии с критериями:

Итоговая (практическая) работа: к итоговой работе допускаются слушатели после изучения всего курса.

Форма итоговой аттестации: Практическая работа «Создание образца в трафаретной технике».

В ходе практической работы обучающийся должен нанести декоративную штукатурку на образец в трафаретной технике.
Критерии оценивания

1. Описать все этапы нанесения покрытия в трафаретной технике - 1 балл
2. Описать инструменты, которые необходимы для всех этапов создания покрытия- 1 балл
3. Описать грунты, материалы, защитные составы, которые будут использоваться для создания покрытия - 1 балл
4. Создать образец в трафаретной технике - 5 баллов

Преподаватель проверяет практическую работу и оценивает ее в соответствии с критериями: