I. Аналитическая часть

1.Система управления
Образовательная деятельность осуществляется Индивидуальным предпринимателем Исаняном Эдуардом Эдуардовичем (ИНН 261005340006, ОГРНИП 315265100088900) на основании Лицензии № Л035-01217-26/03653482 от 30.10.2025 года, выданной Министерством образования Ставропольского края.
ИП управляет образовательной организацией самостоятельно. Деятельность оптимизирована для реализации программ дополнительного образования детей и взрослых исключительно в дистанционном формате.

2. Цели и задачи образовательной деятельности

Целью образовательной деятельности организации является реализация дополнительных общеразвивающих программ, направленных на удовлетворение индивидуальных потребностей и интересов обучающихся в получении знаний.

Основные задачи:
- предоставление образовательных услуг, ориентированных на индивидуальные возможности и потребности обучающихся в интеллектуальном, нравственном и художественно-эстетическом развитии;
- создание благоприятных условий для личностного развития, адаптации к жизни в современном обществе, профессионального самоопределения;
- развитие индивидуальных способностей, самодисциплины, умения находить творческие и эффективные решения в процессе выполнения различных видов учебной деятельности.

3. Организация учебного процесса

Прием на обучение ведется круглогодично. Обучение по всем дополнительным общеразвивающим программам осуществляется на платной основе.

Правила приема обучающихся у ИП установлены в соответствии с действующим законодательством.

До начала обучения все желающие имеют возможность ознакомиться на официальном сайте организации с правилами поступления и условиями обучения, образцом договора на оказание платных образовательных услуг, содержанием и методической системой подачи учебного материала.

Лица, поступающие на обучение к ИП, заключают договор на оказание платных образовательных услуг, определяющий сроки и формат обучения, размер платы за обучение, права, обязанности и ответственность участников образовательного процесса.

Для оказания платных образовательных услуг ИП привлекаются педагогические работники. К преподавательской деятельности допускаются лица, имеющие среднее профессиональное образование или высшее профессиональное образование, дополнительное профессиональное образование в области, соответствующей преподаваемому предмету.

Организация создает необходимые условия и материально-техническое оснащение для предоставления платных образовательных услуг с учетом требований по охране и безопасности здоровья.

Продолжительность обучения определяется продолжительностью выбранной
образовательной программы.

Учебная нагрузка, а также продолжительность учебных занятий определяется в
академических часах.

Продолжительность одного занятия составляет 45 минут для всех возрастных
категорий обучающихся, допускаются сдвоенные занятия.

Расписание занятий составляется для создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся с учетом пожеланий потребителей и/или заказчиков, возрастных и индивидуальных особенностей и установленных санитарно-гигиенических норм и возможностей ИП.

Выбор метода обучения для каждого занятия определяется преподавателем в соответствии с требованиями программы, составом и уровнем подготовленности обучающихся, степенью и сложностью излагаемого материала и технических средств обучения, и продолжительностью учебных занятий.

Учет и контроль посещаемости проводится на каждом занятии преподавателем. По окончании занятия итоги контроля посещаемости переносятся в электронный журнал посещаемости.

4. Содержание и качество подготовки обучающихся

Содержание подготовки обучающихся отражено в образовательных программах.

Образовательная программа регламентирует:
- общее количество академических часов, необходимых на освоение образовательной
программы, их распределение в пределах нормативного срока освоения программы,
установленного в зависимости от темпа обучения, выбранного обучающимся;
- формы, методы, приемы обучения, а также педагогические технологии;
- знания, умения и навыки у обучающихся в результате освоения образовательной
программы;
- учебно-методические материалы, обеспечивающие достижение поставленных целей
обучения.

Качество подготовки обучающихся обеспечивается текущим контролем успеваемости, промежуточной и итоговой аттестацией.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация проводятся на
в соответствии с образовательной программой.

Итоговая аттестация проводится в форме практической работы.

Лицам, успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдается Сертификат установленного образца.

5.Внутренняя система оценки качества образовательного процесса

В организации действует внутренняя система оценки качества образования,
ориентированная на решение следующих задач:
- систематическое отслеживание и анализ результатов образовательной деятельности для принятия обоснованных управленческих решений и повышения качеств образовательного процесса;
- получение объективной информации для повышения эффективности планирования образовательной деятельности;
- устранение имеющихся недостатков и совершенствование качества предлагаемых образовательных услуг.

Оценка качества образования реализуется с учетом задач и специфики организации,
приказов ИП, устанавливающих приоритетные направления деятельности организации, и включает комплекс оценочных процедур, основанных на систематическом анализе (мониторинге) данных по следующим основным направлениям:

Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс:
- материально-техническое обеспечение (соответствие материально-технической базы требованиям подготовки современного образовательного продукта и предоставления качественных образовательных услуг обучающимся);
- информационно-образовательная среда (использование инновационных компьютерных и интернет-технологий, аппаратно-программного обеспечения для реализации образовательного процесса и администрирования базы данных обучающихся, ведение и информационное наполнение официального сайта организации);
- структура управления деятельностью организации (оценка эффективности);
- кадровое обеспечение (своевременное повышение квалификации педагогических и работников);
- документооборот и нормативно-правовое обеспечение.

Качество реализации образовательного процесса:
- совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий (повышение эффективности использования учебно-методического обеспечения, обновление и разработка новых программ, курсов и услуг, участие в инновационных проектах и т.д.);
- удовлетворенность обучающихся качеством учебно-методических материалов курсов (результаты анкетирования, телефонных опросов, мониторинг обсуждений и дискуссий в официальных группах организации в социальных сетях);
- удовлетворенность обучающихся качеством сотрудничества с преподавателем (мониторинг обсуждений и дискуссий в официальных группах организации в социальных сетях);
- продолжительность обучения и причины отказа от обучения;

Качество образовательных результатов:
- показатели качества освоения обучающимися дополнительных образовательных
программ (результаты текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой
аттестации);
- удовлетворенность обучающихся качеством образовательных результатов и их
практической значимостью (анализ статистических данных о положительных и
отрицательных отзывах, апелляциях, рекламациях и т.д.).

Аналитико-статистические данные, полученные по итогам мониторинга, являются основой для комплексного анализа эффективности принятых управленческих решений, устранения выявленных недостатков и выработки стратегии дальнейшего развития.

В частности, на основании анализа результатов, характеризующих качество реализации образовательного процесса в 2025 году, определена и рекомендована к выполнению одна из приоритетных задач организации на последующий период - активизация наиболее эффективных каналов коммуникации с клиентами, проведение различных по целевому назначению вебинаров (обучающих и маркетинговых), максимальное использование всего спектра интерактивных возможностей интерактивной платформы для повышения осведомленности, заинтересованности и вовлеченности обучающихся в учебный процесс, расширения аудитории и стимулирования продаж.

Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение
Организация располагает достаточными учебно-методическими и информационными ресурсами для полноценного обеспечения учебного процесса и создает все необходимые условия для успешного освоения обучающимися дополнительных образовательных программ.

Рабочие программы разрабатываются и утверждаются ИП.

Ежегодно проводится мониторинг качества содержания дополнительных образовательных программ, реализуемых организацией, с учетом их актуальности и соответствия потребностям современного образовательного рынка.

Учебно-методические материалы, используемые в процессе обучения в электронном формате (интерактивные онлайн-уроки и, аудио- и видеозаписи, справочные пособия, промежуточные и итоговые работы и т.д.), разрабатываются ИП с привлечением сторонних экспертов.

Функционирует официальный сайт организации https://edecor-store.ru/, на котором в соответствии с действующим законодательством своевременно размещаются в свободном доступе и обновляются все документы, регламентирующие организацию образовательного процесса у ИП (раздел «Сведения об образовательной организации»);


6. Кадровое обеспечение
Организация имеет достаточно высокий кадровый потенциал руководящих и педагогических работников по уровню образования и стажу работы.

С целью наиболее качественного и результативного решения задач, стоящих перед ИП в текущей экономической ситуации, в 2025 году началась работа по привлечению кадрового состава организации за счет оптимально выстроенных рабочих процессов.

7. Материально-техническое обеспечение
ИП обеспечивает доступ к информационным системам и информационно-
телекоммуникационным сетям осуществляется посредством:
- аппаратно-программного обеспечения рабочих мест, включающего компьютер, монитор, сканер и т.д., объединенные в единую локальную сеть с доступом в Интернет;
- маршрутизатора с выделенным подключением к Интернет;
- программного комплекса для администрирования и реализации учебного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения.

Учебно-методическое обеспечение. Электронные образовательные ресурсы.

Образовательные программы реализуются с помощью платформы дистанционного обучения SkillSpace.

Функционал платформы соответствует SCORM (спецификации и стандарты, разработанные для систем дистанционного обучения):
-Разработка материалов курса
-Виде-аудио-уроки
-Тестирование и оценка знаний
-Работа с журналом оценок
-Отчётность и аналитика
-Видеоконференции, вебинары
-Управление классом
-Синхронное обучение
- Асинхронное обучение
-Индивидуальное управление обучением
-Администрирование
-Многопользовательский доступ
-Наличие API
-Импорт/экспорт данных
-Поддерживаемые операционные системы: - Windows, Mac OS
- веб-браузер независимо от ОС.
- может использоваться на мобильных устройствах Android и iOS.

Информационно-ознакомительные материалы в свободном доступе на интернет-
сайтеhttps://edecor-store.ru/:
- образовательные программы;
- учебные планы;
- описания курсов и методическая информация.

II. Результаты анализа показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию

Проведенный анализ результатов самообследования за 2025 г. позволяет сделать следующие выводы:

1. Организация реализует актуальные и востребованные в сфере дистанционного
обучения дополнительные общеразвивающие программы.

2. Организация обладает всем необходимым потенциалом для преодоления
тенденции к снижению ряда количественных показателей, возникшей в условиях высокой конкуренции на рынке образовательных услуг, возможностями для сохранения и увеличения контингента обучающихся и
дальнейшего эффективного развития.
3. Организационная структура управленческого и кадрового обеспечения организации успешно оптимизируется с учетом текущей ситуации и адаптируется к стоящим перед организацией целям и задачам учебно-образовательной деятельности.

4. Организация имеет в наличии необходимую нормативную и организационно-
правовую документацию для осуществления образовательного процесса в
соответствии с лицензией.

5. Организация располагает необходимой материально-технической базой для
организации образовательной деятельности по дополнительным
общеразвивающим с применением исключительно дистанционных технологий, включая электронные средства информационно-технической поддержки учебного процесса.